“唰”地一声。
又是一记三分球应声入网。
“还好之前还和汤老师学了点投篮运球结合的的动作，不然碰上教练这样贴身的防守还真没辙。”
林小飞心想。
原来这一招，是汤普森教他的，接球后做出投篮假动作，然后再运球横移一步投篮。同样是属于投篮之中基础至极的动作。
因为在很多时候，对方已经看到了你的接球路线。即使是你接到球后立即出手，也难免被对方封盖。
此时就需要先使用假动作，晃起对方的重心，接着直接选择突破上篮，或者运球再调整一步，完成投篮。
教练把球给林小飞的时候，距离林小飞的身体很近。而且他知道林小飞要投三分，就没有给他任何出手的空间。
其实以他的身高，哪怕是不跳，光是高高举起双臂就能干扰到林小飞的投篮。
但是由于刚刚被林小飞偷了一个，教练想要找点面子回来，所以才会抬高重心，想要封盖对方。于是就发生了眼前的这一幕。
教练站在边上也是半晌没有说话，此时他的心情实在是有些复杂。他根本没有想到，林小飞能在自己面前完成得分。
离得这么近的贴身防守，林小飞也没有突破能力，不被他封盖就已经很不容易了。
刚才那球，即使是林小飞没投进，教练也会算他通过了这第一个考验。想不到对方竟然还能投进，实在是超乎了他的想象。
眼前的这个精神小伙，确实是给了他大大的惊喜。
不过他脸上自然不会表现出来，而是假装咳嗽了两身，然后说道：
“咳，咳。你的第一个考验，算是勉强合格了。我现在年纪大了，脚步太慢，被人在头上得分也是很正常的事情。
在真正的比赛场上，你面对的可不会是区区这种程度的防守。”
林小飞点了点头。他知道教练说得没错，秦羽阳当时轻而易举就掏掉高浩宇手中的球那一幕，在他脑海中还记忆犹新。对方不但有着极强的攻击能力，也有不俗的抢断能力。
如果这球换成是秦羽阳防守自己，估计刚接到球那下就被对方给切掉了，就更别提进球了。
教练一边说，一边走到板凳的边上，从上面拿起了一套黑色的球衣，丢给了林小飞。
“这件球衣是一位曾经在球队的高三学长穿过的。不过他那里有2套，就留了一套在这里，给那些还没有球衣的队员训练赛时穿的。下午的训练赛，双方都比较重视。
因此不会穿训练时的背心，而是直接穿正式比赛时的球衣。你们高一新生的球衣还没到，所以就拿那些因为学业压力离开篮球队的学长们的衣服暂时应付下。”
林小飞接过教练丢过来的球衣球裤，感觉到了手上的丝质触感。反过来一看，球衣的背面印着“10号”的胶制号码，以及他从来没有听说过的学长的名字。
因为现在已经是下半学期，高三的学长只有3个月时间就要参加高考了。所以如今只有2位高三的学长还待在球队里。
一位是球队中锋裴勇星学长，听说他已经被L省体育大学给预定了，到时候毕业了就可以直接拎着包去那里报到了。
而另一位则是球队的首发小前锋——龚聚仁学长。据说他也已经收到了名校布鲁斯特大学的邀请函。
高浩宇在和林小飞说起来这件事时，完全掩饰不住自己的羡慕，还和他说什么“在那所学校里，能学到宇宙顶尖的技术”。
让林小飞听了之后暗暗咋舌，心想这究竟是什么大学这么nb，技术都已经领先整个宇宙了。
“你到时候就穿上这件球衣，在球员席上待命。等时机到的时候，我自然会派你上场，看看你的实战能力如何。”
教练严肃地对林小飞说道。是骡子是马，还得真正站上赛场才能知晓。
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当天下午三点，文英，武英两只球队，在后者比赛专用的球场里展开了一场较量。
林小飞此时正身着黑色10号球衣，坐在板凳席的末端，边上坐的正是他的饮水机管理员好友，高浩宇。
首次以球员的身份，介入这场将近几千人观战的堪比正式比赛的训练赛。老实说，林小飞还是有些紧张。这是他从未经历过的体验。
场边坐满了武英中学高一高二的学生，他们口中大喊着“武英加油”，“徐杰加油”，“打爆对面”这些话语，早就掩盖住了身边同为高一新生的球员们对林小飞穿着正式比赛球衣的窃窃私语。
而随着哨声的响起，比赛正式开始，双方开始中圈跳球。而这声哨响也打断了林小飞的紧张情绪，让他开始专心观察起比赛的形式起来。
中锋大星抢到了跳球。将球拍给了早已站好位置的颜雨卓。后者接到球后，直接加速。
以迅雷不及掩耳之势，突破进无人防守的武英的禁区，完成一记上篮得分，拔得头筹。
“2-0”文英取得领先。
轮到对方发球。球毫无疑问地到了对方的王牌球员徐杰的手中。可是没想到的是，他刚刚持球过半场，就遭到了对方2名后卫惨无人道的夹击。
“woc！这能玩？文英也太不要脸了，刚过半场就夹击徐杰。”
“就是，这才刚开场呢，就直接使用夹击战术，完全放空了球队的另一位后卫。”
“这样场上除了徐杰以外的那一边，就是妥妥的4打3了。文英怎么敢的啊？”
文英的球员会这样做，自然是受到了教练的指示。身披11号的徐杰是对方的主要火力点。只要能限制住他，对面的得分就会艰难无比。
而另外一端陷入4打3的局面，也在教练的意料之中。文英剩下的三人选择收缩防守。不让对方有突破进内线轻松得分的机会。
徐杰也是感受到了对方对自己战术上的针对。毫不犹豫地就将球出给了身处空位的另外一名后卫。对方接到球后，抬手就是一记三分。稳稳命中，将比分改写为2-3。
在场下的球员，都面面相觑地抬起头看向教练。仿佛在质疑他的防守策略。
“慌什么！我之前已经研究过对方的控卫了。他只不过是负责运球过半场的‘运球后卫’而已。无论是控球还是投篮稳定性，实际上都很一般，刚才能进球只不过是运气罢了。
对方控卫的弱点，之前被得分后卫徐杰的强力表现给完全掩盖住了。他这个点，我们完全可以放弃对他的外线防守，用全部后卫线上的力量去针对徐杰。”
教练解释道。
正应了教练所说。对方的控卫在之后的几次进攻中，接连得到空位出手的机会。然而他却没有把握住，接下来的几次三分都是涮框而出。
而相反的文英中学这边，却在大星和颜雨卓的OK连线中，取得了稳定的得分。
对方不但内线被打出翔了。负责防守颜雨卓的控球后卫，也被他给生吞活剥，一个上半场就让颜雨卓拿了25分。
这让对方的控卫接下来出手时变得更加的不稳定，在颜雨卓进攻端给出的超强对抗和防守端对他视若无睹的表现下，他的身体和心灵都遭受到了无情打击。
半场战罢，文英中学已经50-31取得了19分的巨大领先优势。
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